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  • 小学英语教学中思维导图的认知促进路径

    【摘 要】摘要:思维导图作为一种有效的学习方法和思维模式,在小学英语词汇、口语、阅读和写作教学中均有实践。通过文献阅读、自身教学实践和学生访谈,笔者认为在小学英语课堂教学中,合理运用思维...

    发表时间:2018/02/09

  • 大学英语教学中跨文化意识的培养策略

    【摘 要】[摘要]如今,我国高校对大学生英语交际能力的重视度增加,强调对学生英语综合实践能力的培养。而在大学英语教学中,不仅有英语听说技能,还有英语读写技能与英语翻译技能。但在具体的培养当...

    发表时间:2018/01/30

  • 浅论语料库与英语教学

    【摘 要】内容提要:跨境电子商务风险管理过程是一个复杂的、具有SD特征的系统工程。本文从供应链角度出发,将跨境电商贸易存在的风险因素分为交易风险、海关通关风险、物流风险及环境风险4类,并利用...

    发表时间:2018/01/27

  • 探讨英语教育教学中如何体现学生的主体地位

    【摘 要】摘要:当前社会发展进步,国民更加注重教育,在学习英语教学中,教师一向起到领导者的作用,学校和教师起到一个误区,认为学生就应该听从教师的,其实教师、教材、教学应该起到服务学生的作...

    发表时间:2018/01/10

  • 翻转课堂及其在大学英语教学中的应用

    【摘 要】【摘要】新时期下,随着我国科学技术的进步与发展,信息技术在教育领域中的应用也逐渐广泛,翻转课堂主要以信息技术为支撑,其应用于大学英语中对提高教学质量具有积极意义。本文主要针对翻...

    发表时间:2018/01/08

  • 浅析吊庄移民下小学英语教育的有效策略

    【摘 要】【摘要】随着社会经济的发展,社会各界对学生的综合实践能力也越来越看重。在这种社会背景下,如何提高不发达移民地区的英语教育水平,培养小学生良好的英语语言表达能力,成为移民地区英语...

    发表时间:2018/01/01

  • 文化语境在大学英语翻译教学中的制约作用

    【摘 要】【摘要】文化与语言相互依存,语言是文化交流传播的载体,而语言则受到文化的影响,因此在大学语言翻译教学中,要想让学生准确理解英语词句的含义,就必须在相应文化语境下进行翻译,根据表...

    发表时间:2017/12/30

  • 英语教学中拓展环节的有效性研究

    【摘 要】【摘要】教学中的巩固拓展环节,有助于提升学生的语言运用能力,是教师达成单元教学目标的重要环节。然而现实教学中,这一环节往往被教师简化或忽略,这显然会对课堂教学带来不利影响。对此...

    发表时间:2017/12/30

  • 基于ESP理论的军事应用英语教学实践

    【摘 要】【摘要】基于ESP理论的《军事应用英语》课程是军队专业学位研究生英语的必修课。本文分析了ESP教学及其特点,并从教学内容、教学方法、教学评价等方面实践《军事应用英语》教学,探索军队专业...

    发表时间:2017/12/29

  • 基于SIOP的英语语言学概论课程教学设计与效果分析

    【摘 要】【摘要】英语语言学概论是英语专业的核心课程,对提高学生英语语言文化内涵了解度、发展学生思维意义重大。但从教学实际看,该课程理论性比较强、概念抽象,加大了教学设计难度,影响教学效...

    发表时间:2017/12/28

  • 独立学院转型发展背景下的英语语言学课程改革

    【摘 要】【摘要】独立学院转型发展的必然趋势推动英语语言学课程改革势在必行。基于课程学科特点与网络时代学生独特学习特色,笔者就现阶段课程教学内容与教学模式两方面提出建议,试图找出能够达到...

    发表时间:2017/12/27

  • 关于英语专业自考助学的实践与思考

    【摘 要】摘要:“成人教育之父”诺尔斯提出的契约学习理论是实现成人教育学理念的重要方法。英语自考培训生是成人继续教育研究的对象之一。本文以自考生英语学习策略为切入点,探究了契约学习对英语...

    发表时间:2017/12/18

  • 从交往教学论中看自考英语教学

    【摘 要】摘要交往教学论把教学本质看作是一种特殊的交往的实践的。本文通过对交往教学论的观点的介绍和分析,针对自考生英语教学的现状和存在的问题,依据交往教学的理论和观点,提出一些解决自考英...

    发表时间:2017/12/18

  • 任务型教学法对构建自考英语阅读教学模式的作用

    【摘 要】摘要:本文作者首先介绍了任务型教学法的提出、研究的意义及国内外研究的现状,然后进一步分析了任务型教学法的理论基础,并结合自考英语阅读的实际,谈谈“以学生为中心”的任务型教学法在...

    发表时间:2017/12/18

  • 初探“多元智能理论”在大学自考英语教学中的应用

    【摘 要】摘要:根据哈佛大学霍华德·加德纳教授提出的多元智能理论设计出“多元智能教学”,设计出各种不同的教学方式、教具以适应每个学生的差异,本文是在此理论的基础上初步探索其在大学自考英语...

    发表时间:2017/12/18

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