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  • 网络环境下的小学科学探究学习

    【摘 要】绘声绘色的网页、丰富多彩的内容,给学生创设了良好的学习环境,又为学生提供了多样的学习方式。 ...

    发表时间:2016/10/10

  • 网络环境下的小学科学教学浅议

    【摘 要】  小学科学是课程改革中的一门新兴课程,它源于课改前的自然课,是我国基础教育中的一门重要学科。科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,课程内容很好地贯彻了“自主合作探究”的教学...

    发表时间:2016/10/10

  • E学习环境下小学科学有效教学的研究

    【摘 要】所以,在E学习的环境下,要充分发挥其价值,以帮助学生理解抽象的理论知识,同时,也为学生健全的发展做好环境科学保障工作。...

    发表时间:2016/09/22

  • 浅谈指导小学科学研究论文写作的策略

    【摘 要】结合小学科学研究论文的现状,根据自己丰富的实践经验,提出了具体的写作指导策略。...

    发表时间:2016/09/14

  • 民国时期小学科学教育政策分析及启示

    【摘 要】民国政府关注小学科学教育,制定出许多教育政策。这些政策虽有缺点和不足,但它们是我国探索科技强国和教育强国的重要组成部分。分析这些科学教育政策的内容、特点及效果,对当前小学科学教...

    发表时间:2016/08/10

  • 小学科学“做中学”课堂教学模式初探

    【摘 要】摘 要:“做中学”小学科学教育模式,可分为四步骤六环节。四步骤包括引入、探究、交流、拓展;六环节是提出问题——猜想与假设——实验探究——记录信息——合作交流——拓展...

    发表时间:2016/08/04

  • 小学科学教学模式初探

    【摘 要】摘 要: 关键词: 随着科学课程改革的进一步发展,小学科学教学也发生了巨大的变化。为了适应这一趋势,各个国家设计了多种教学模式。简言之,教学模式是指有组织的教学方法,...

    发表时间:2016/08/08

  • 小学科学教学中的几点感悟

    【摘 要】摘 要: 关键词: 科学课是一门综合的课程,也是一门以观察实验为基础的学科,学生可以在观察实验的活动中获得直观、生动、形象的感性知识。如何很快把感性知识升华为理性知识...

    发表时间:2016/08/08

  • 小学科学课外作业的实践与探索

    【摘 要】摘 要: 关键词: 小学科学学科是一门以培养学生科学素养为宗旨的重要课程,作为科学课程学习主体的小学生,面对纷繁复杂的科学世界时,他们会产生无比的激情和盎然的兴趣,所...

    发表时间:2016/08/08

  • 小学科学教学中的安全意识培养

    【摘 要】摘 要:在当今社会,各种安全事故频发,中小学生的生命安全面临诸多挑战,作为教育工作者有责任为中小学生的生命安全提供必要的保障。本文从科学教育课程出发分析了小学生安全意识...

    发表时间:2016/08/08

  • 小学科学教学中的反思之我见

    【摘 要】摘 要: 关键词: 新课程背景下小学科学教育的责任和目的是:注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究、热爱科学,并树立社会责任感;学...

    发表时间:2016/08/08

  • 信息技术与小学科学课堂整合的现状分析

    【摘 要】摘 要:信息技术与小学科学课程整合已经在我国已开展多年,但是到目前为止,在广大的小学教师中,或者说是中国目前整个教育的大环境中,都会对“信息技术与小学课程整合”存在...

    发表时间:2016/08/09

  • 小学科学教学的课堂有效提问探析

    【摘 要】摘 要: 关键词: 学起于思,思起于疑,学习和思维是从疑问开始的,因而提出问题理所当然也应成为教学的起点。以问题为杠杆来启动学生学习积极性和主动性是一种相当普遍的教学...

    发表时间:2016/08/09

  • 合作探究式学习在小学科学教学中的运用

    【摘 要】摘 要:合作探究式学习作为一种较为实用的教学方法在小学阶段的教学中占有重要的地位,对于小学科学课程的学习有着重要的意义。本文在此基础上提出了合作探究式学习在小学科学...

    发表时间:2016/08/09

  • 提高小学科学学科单元综合制作活动

    【摘 要】摘 要: 关键词: 本文针对科学教学中,学生单元综合制作活动参与度低的现状,通过调查研究,发现三个导致学生参与度低的主要因素:教师缺乏有效组织、学生缺乏参与动力、制作...

    发表时间:2016/08/09

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